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25倍数的特征

Web教学目标 知道 2、5 的倍数的特征,会判断一个自然数是不是 2 和 5 的倍数。 培养学生的观察、猜想、分析、归纳的能力,愿意与同学交流自己发现的结 果,增强学习数学的兴趣 … Web2、5的倍数特征 教学目标:1、让学生经历2和5的倍数特征的探索过程,理解并掌握2和5的倍数的特征,会运用这些特征判断一个数是不是2和5的倍数;知道偶数和奇数的意义, …

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WebApr 11, 2024 · 而3的倍数的特征,不能只从个位上的数来判断,必须把其他各位上的数相加,看所得的和是否为3的倍数来判断,学生理解起来有一定的困难。. 我决定在这节课中 … http://yuwen.woyoujk.com/k/88226.html ior bowen https://goboatr.com

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Web(二)自主探索,总结2、5的倍数特征 活动一:5的倍数特征的探索 师:(出示教材第4页的表格)请同学们在下表中把5的倍数找出来,并做上记号。找完以后,同座同学可以互相 … WebAug 17, 2024 · 能被7整除的数的特征 若一个整数的个位数字去掉,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除。如果数字仍然太大不能直接观察出来,就 …

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WebApr 11, 2024 · 5的倍数的特征”迁移到“3的倍数特征的问题中, 得出:个位上是3、6、9的数是3的倍数,后被学生补充到“个位上是0—9的任何一个数字都有可能是3的倍数,”其特 … WebFeb 18, 2009 · 2016-12-08 25的倍数有什么特征 35 2016-05-15 4倍数的倍数特征( ) 700 2024-03-15 25的倍数的特征是什么? 40 2011-03-18 25的倍数的特征 188 2024-03-26 二 …

WebDoc-22HEWG;本文是“幼儿或小学教育”中“小学学案”的教学资料参考范文。正文共5,157字,word格式文档。内容摘要:和5的倍数的特征教学设计篇一,的倍数的特征,经历探 … WebJun 7, 2024 · 《25倍数的特征》教学设计 课题 2、5的倍数认识 课型 新授 总课时 6-1 教学 目标 重点:★ 难点: 知识与能力:★ 结合具体实例,了解2、5的倍数的特征,能找 …

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